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班级誓词
2011-12-5 6:23:57 阅读5 评论0 52011/12 Dec5
这是一把火炬
是一把熊熊燃烧的火炬
是一把点燃希望的火炬
它拥有锋利的光芒，无穷的热量
它使我们热血沸腾，充满力量
它是我们的心脏
这是一把钥匙
是一把通向智慧之门的钥匙
是一个我们无比珍惜的宝物
它拥有超凡的神力，明确地方向
它让我们努力追求，奋力拼搏
它使我们的灯塔
九班，我们的火炬
让我们举着它走向希望
即使再可怕的黑暗也将被它刺破
即使再坚硬的冰层也将被它融化
九班，我们的钥匙
让我们紧紧握着它走向成功
即使再深的谜题也会被我们解开
即使再大的困难也会被我们克服
九班，我们栖息的殿堂
九班，我们飞翔的天堂
九班，我们智慧的摇篮
九班，我们温暖的家园
班级誓词2：
我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山
誓词
2011-12-5 6:21:11 阅读2 评论0 52011/12 Dec5
长寄语
同学们：
人生须有凌云志，折桂终归面壁人。
破茧化蝶何惧痛？粉翅翩翩趁轻风。
备战六月仅余百天，真诚希望大家：怀着热情出发，带着志向启程，用自信征服险阻，用智慧拨开云雾，用勤奋缔造希望，用汗水浇灌理想。
百日虽短，但奋斗铸就永恒；备战虽苦，但进取造就快乐。
三月春雷已经奏响，备战的号角也已吹响，真诚祝福你们：才思泉涌，书写出人生的华丽诗篇；纵横驰骋，展示出人生的壮丽风采。
你们绝非孤军奋战，陪伴大家的有父母的精心照料，老师的殷切呵护，领导的深情关爱。我们都在竭尽心力，为你们美好的未来铺就康庄大道。
郎咸平秘密演讲全文
2011-11-5 19:46:51 阅读13 评论0 52011/11 Nov5
所有数据全部造假 实话不能讲
从网上说到网下，所有的数据全部造假。任何新闻哪，只要有一点负面哪，全部都不能报。所以啊近代90多年哪，对于媒体的打压啊，是从来没有今天这么严重过。什么都不能报导，每个礼拜啊，一叠禁止令，什么都不能随便报导。所以各位现在你不要以为现在天南海北，其实什么都不能报导。
我们做这个电视节目啊，痛苦不堪，什么题目都不准做，只要讲到跟政府有关的、跟现实有关的，我们什么都不准做。因此呢，你们看到四个地方政府批准发债，你们可能觉得是好消息，我告诉各位：“完了”两个字！！！
我们政府已经破产
你还敢让它发债啊？我今天的开场白，我们政府已经破产了你知不知道，各位同学？今天下午啊，听得你毛骨悚然，因此呢我今天
又见文理之争
2011-10-11 16:15:50 阅读11 评论0 112011/10 Oct11
虽然这建议听起来异想天开，也绝没可能被教育部采纳，但依旧在微博和网络世界引起了广泛争论，这些争论中有意思的不是关乎中国教育制度的种种弊病，因为教育之弊已是陈年旧题，倒是他挑起的文理之争颇值得关注。
长久以来，人类都面临着一个文化困境，那就是“科学”与“人文”两种价值体系之间，逐渐分裂和对立的局面。随着科学技术的迅猛扩张和学科细化，人文学科的领地日见狭窄，地位也有所下降。与此同时，自然科学自许为道德中立，使得科学家们心安理得地拒绝人文关怀，人类被技术异化，越来越忽略生命和存在的意义。
在现代科学进程中，中国算得上是个后发国家，但科学与人文的分裂却丝毫也不比西
抗战期间投日的高级干部
2011-10-4 19:31:40 阅读17 评论1 42011/10 Oct4
下面这些败类都是团以上的军事干部，不包括投敌叛国的党政要员。
1，朱镇，东北抗日联军第2军独立师师长，1934年率部投日。
2，罗英，东北抗日联军第4军政治部主任，1936年2月率部投日。
3，兰志渊，东北抗日联军第3军2师师长，1937年1月率部投日。
4，胡国臣，东北抗日联军第1军军需部长，1937年12月21日率部投日。
5，安光勋，东北抗日联军第1军参谋长，1938年2月13日率部投日。
6，张绍东，八路军115师344旅687团团长，1938年2月25日在晋东南的皋落镇投敌。
7，兰国清，八路军115师344旅687团参谋长，1938年2月25日在晋东南的皋落镇投敌。
8，高世魁，东北抗日联军第3军10师师长，1938年4月率部投日。
家庭自制葡萄酒全过程
2011-9-30 10:46:24 阅读37 评论0 302011/09 Sept30
朋友，想不想自己动手，给自己和家人酿制醇香好喝的葡萄酒呢？
经多次酿制试验，特将自酿葡萄酒经验和过程告知朋友们，愿与诸位共享健康快乐。
第一步：将葡萄整串放入水中浸泡两小时。
使用试验的是巨峰葡萄（玫瑰香）。 去掉烂掉的，脱落的葡萄，整串浸泡，不可搓洗。注意，不要破坏葡萄上的白霜。
高三常见心理问题及解决办法
2011-9-30 10:31:37 阅读20 评论0 302011/09 Sept30
心理问题：
1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。